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oai:cygnus.repo.nii.ac.jp:00000230 2023-08-07T07:17:10Z 2:43

幼・小接続教育の課題—埼玉県Ｓ市の取り組みをてがかりに— Articulation from Pre—school to Primary Education —Education and Care 5 to 6 in S City in Saitama Prefecture— 渡部（君和田）, 容子 ワタナベ(キミワダ), ヨウコ WATANABE（KIMIWADA）, Yoko 幼小連携 接続 小1プロブレム 少人数学級 保育所保育指針 埼玉県Ｓ市は，小学校低学年における25人程度学級の実施など先進的な教育政策で知られる．Ｓ市教育委員会は，少人数学級のさらなる質的向上をめざして，平成15年度より5・6歳児に焦点をあてた幼小連携の取り組みを始めた．本稿では，現地での聞き取り調査をまじえてこの取り組みを検証し，関係者の共通認識づくり，子どもの自主性を育む環境構成や個別指導等の幼児教育・保育の視点を幼小連携に織り込むことを提言した． 鳥取短期大学 2004-12-01 jpn departmental bulletin paper VoR https://doi.org/10.24793/00000222 https://cygnus.repo.nii.ac.jp/records/230 10.24793/00000222 AA12033534 1346-3365 鳥取短期大学研究紀要 MEMOIRS OF TOTTORI COLLEGE 50 63 71 https://cygnus.repo.nii.ac.jp/record/230/files/bulletin50_09.pdf application/pdf 806.5 kB 2021-04-01