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学生の地域活動への参加意欲に関する考察 : ―「第11回因幡の手づくりまつり」アンケートから―
https://doi.org/10.24793/00000145
https://doi.org/10.24793/000001457c0decd7-8242-4c90-b85e-628583872451
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
学生の地域活動への参加意欲に関する考察.pdf (16.1 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-10-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学生の地域活動への参加意欲に関する考察 : ―「第11回因幡の手づくりまつり」アンケートから― | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Study of College Students' Motivation for Participating in Regional Activities : ―From the Questionnaires of "The 11th Inaba Handmade Festival"― | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学生教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 地域活動 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 参加意欲 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 参加・参画 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 大学生 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.24793/00000145 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
杉本, 真由実
× 杉本, 真由実× 板倉, 一枝× 國本, 真吾 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 地域活動への参加を通じた学生教育の在り方を深めるにあたり，本稿では「第11回因幡の手づくりまつり」に学生スタッフとして参加した学生対象の調査から，特に満足度や参加意欲といった主体形成の要因となりうる項目の分析を行った．結果からは，活動における交流経験の効果や，集団編成の工夫といった内容が，参加の満足度や次回への参加意欲を高める要因として明らかとなった．参加の段階の高次化を通じた主体形成を考える上でも，これらの結果を踏まえた条件整備が求められる． | |||||
| 書誌情報 |
ja : 鳥取短期大学研究紀要 en : MEMOIRS OF TOTTORI COLLEGE 号 57, p. 57-64, 発行日 2008-06-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 鳥取短期大学 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1346-3365 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12033534 | |||||
| 論文ID（NAID） | ||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||
| 関連識別子 | 40016136833 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
