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アイテム
地域交流を通した学生教育プログラムの検討 : ―「くらよし国際交流フェスティバル2006」の実践から―
https://cygnus.repo.nii.ac.jp/records/164
https://cygnus.repo.nii.ac.jp/records/164f254824b-1ad6-4980-85fe-a83378ff3d6c
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-10-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 地域交流を通した学生教育プログラムの検討 : ―「くらよし国際交流フェスティバル2006」の実践から― | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Study of Education Programs that Promote Cooperative Activity with Members of the Community : ―With Focus on the "Kurayoshi Inter-cultural Communication Festival 2006"― | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 現代GP | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 大学の使命 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 社会貢献 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 地域交流 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ソーシャル・スキル | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | metadata only access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | |||||
| 著者 |
荒井, 優
× 荒井, 優× 池谷, 千恵× 國本, 真吾× 久山, かおる× 高橋, 千恵子 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 文部科学省が実施する「現代的教育ニーズ取組支援プログラム」（「現代GP」）への申請を意識しながら，2006年10月に「くらよし国際交流フェスティバル2006」を実施した．この実施にあたって，大学と地域との関係はどうあるべきか，地域交流をフィールドにした学生教育とはどうあるべきか，について考察し検討した．また「くらよし国際交流フェスティバル2006」を通して，学生たちはどのように変化したかを分析し報告する． | |||||
| 書誌情報 |
ja : 鳥取短期大学研究紀要 en : MEMOIRS OF TOTTORI COLLEGE 号 56, p. 1-11, 発行日 2007-06-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 鳥取短期大学 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1346-3365 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12033534 | |||||
| 論文ID（NAID） | ||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||
| 関連識別子 | 40015538852 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
