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山陰地方における「特別支援教育」施策の進展 : ―特別支援教育の本格実施を前に―
https://doi.org/10.24793/00000158
https://doi.org/10.24793/00000158710d4711-4505-4043-8374-d07f14b24fc2
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
山陰地方における「特別支援教育」施策の進展.pdf (23.9 MB)
|
.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-10-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 山陰地方における「特別支援教育」施策の進展 : ―特別支援教育の本格実施を前に― | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The Progress of "Special Support Education" Policies in the San-in Region of Japan : ―The Execution of Special Support Education― | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 特別支援教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 特別ニーズ教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 地方分権 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 地方自治 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 地方民権 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 市町村合併 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.24793/00000158 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
國本, 真吾
× 國本, 真吾 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 「特別支援教育」が法制度として正式に位置づくのを目前とした段階で，山陰地方の各市町村教育委員会に対して，特別支援教育の現状把握の調査を実施した．文部科学省が主導で進めてきた政策に対して，地方自治の視点から各市町村がどのように努力を重ねているかが大きく問われる．しかし，市町村単位での特別支援教育に対する取組みは，理念に賛同するも具体的な自治体独自での施策としては，依然として少ない状態であった． | |||||
| 書誌情報 |
ja : 鳥取短期大学研究紀要 en : MEMOIRS OF TOTTORI COLLEGE 号 56, p. 13-23, 発行日 2007-06-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 鳥取短期大学 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1346-3365 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12033534 | |||||
| 論文ID（NAID） | ||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||
| 関連識別子 | 40015538853 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
