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アイテム
地域課題解決型教育活動におけるアクティブラーニングの活用：青山剛昌ふるさと館を例として
https://doi.org/10.24793/0002000184
https://doi.org/10.24793/0002000184179c3526-2c2a-45af-a8e5-e1bce63706cd
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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90-7地域課題解決型教育活動におけるアクティブラーニングの活用.pdf (801.8 KB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ（シンプル）(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2025-01-15 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 地域課題解決型教育活動におけるアクティブラーニングの活用：青山剛昌ふるさと館を例として | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Utilization of Active Learning by Regional Problems Solving Educational Activities: A Case of G?sh? Aoyama Manga Factory | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 作成者 |
簡,逸威
× 簡,逸威
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| 主題 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | フィールドワーク | |||||||||||
| 主題 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | グループワーク | |||||||||||
| 主題 | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | PBL | |||||||||||
| 主題 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Googleフォーム | |||||||||||
| 主題 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Googleスライド | |||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 本稿は，地域課題解決型教育活動におけるアクティブラーニングの実施方法について考察した．かつ，アクティブラーニングを通じて，大学生の視点から青山剛昌ふるさと館館内・周辺の①「体験型の展示物がある」，②「スタンプラリー」，③「コナン君たちのブロンズ像がたくさんある」，という3 つの魅力を把握した．さらに，①「バリアフリー対応」，②「手狭感」，③「道・地図がわかりにくい」という3 つの課題を捉えた．これらの結果を踏まえ，「2 人以上でも遊べるゲームを作る」や「スタンプラリーの景品を定期的に変更する」や「キッチンカーや出店を呼ぶ」などの拡大・改善戦略を提案した． | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 鳥取看護大学・鳥取短期大学 | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子（シンプル） | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ（シンプル） | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24793/0002000184 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2189-8332 | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 鳥取看護大学・鳥取短期大学研究紀要 en : MEMOIRS OF TOTTORI COLLEGE OF NURSING AND TOTTORI COLLEGE 巻 90, p. 53-59, 発行日 2025-01-15 |
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